为了进一步确保教学秩序的正常运作，提高教学质量，完善教学监控，根据“关于开展2012-2013学年第一学期期中教学检查的通知”的安排，由教务处牵头，全面负责本次教学检查工作，各系组织具体实施。在第九周至第十周（即
一、检查情况概述
为加强我校教学质量，提高教师教学水平，由我校教务处牵头，全面负责本次教学检查工作，于11月中旬针对所有专业部分学生开展了一次无记名教学情况调查。在全校一、二年级学生中开展了问卷调查，每个班的调查人数都在30%-40%，共发放问卷540份，回收问卷540份，问卷回收率100%。按课程统计总评为优的教师有66位，占所有参评老师的67.3%；总评为良的有32位，占所有参评老师的32.6%；总评为中或者为差的人数为0。详细情况见附件1。
二、工作亮点及特色
（一）教学情况
1、大多数教师教学态度端正，尽职尽责，备课充分，教法灵活，对教学工作有热情，上课精神饱满；能做到言传身教；能真诚地关怀每一个学生，教学效果良好，受到学生的欢迎和好评。
2、教务处抽查了教师教案和教学进度，绝大多数教师编写的教案内容较系统、详细；编写的教学日历较规范，教师授课基本能按照教学日历安排的内容和时间来进行，学生反映，大部分教师授课内容充实，信息量大，教学方法灵活；对教学内容掌握娴熟，运用自如；讲课思路清晰、阐述清楚，简练准确；都达到了教学日历要求，执行的情况和教学秩序良好。
3、对课堂教学进行全面大规模的检查，并统计出勤率，情况良好。大部分教师仍自觉地坚守工作岗位，认真做好本职工作，体现了良好的思想、业务素质和工作责任心；能严格遵守教学纪律，准时上课、下课，都能遵照学校作息时间的安排，没有发现迟到、早退、旷课或随意调课的现象。
4、对抽查学生作业的情况普遍来看，各教师都能按规定布置和批改作业，在作业批改和辅导答疑的处理情况上做得较好。
5、大部分老师对课程设置、教学安排、教学内容、教材使用等持肯定或比较肯定的态度，认为学校制定的人才培养计划比较合理，大多数课程的教学内容新颖或比较新颖，大多数教材实用性强，都能严格按照人才培养计划开课，符合人才培养目标要求，有助于学生成人成才。
（二）实验教学情况
教务处制订了一系列实验教学管理规范。通过检查发现，实验教学秩序整体情况较好，大部分实验教师能够认真备课，采用多媒体课件等现代化教学手段实施教学；对实验教学工作热情，精神饱满，讲解思路清晰，操作规范，有条不紊。能够落实课程规范、强调课堂纪律。每一堂实验课，学生都要学习实验大纲，填写预习报告、数据记录、实验报告等文字材料。不足之处，有少数学生存在上课迟到、不遵守上课纪律现象。
（三）学生学风情况
教务处进行了课堂教学到课率的抽查，到课率大部分班级较好。上课态度端正、认真听讲、遵守课堂纪律、能按时按量完成作业。大部分同学都基本能做到不逃课、不早退、不旷课，抓紧早晚自习或课余时间自主学习，能积极参加各种有益的课外活动或参加各种社团活动。但也有个别学习理论课积极性较差，学习热情不够高，上课精力不集中；在宿舍玩游戏的现象特别严重，影响其他同学的学习等不良行为。
（四）学生填写教学日志情况
各教学班级都能及时、准确、客观、公正的填写教学日志，其填写的各栏内容都清楚的反映教师的教学进程、授课内容和学时安排，记录教师课堂教学的组织形式和教学方式，以及作业布置情况，该教学日志能够清晰地体现该老师的教学水平和效果。个别学生填写教学日志不细致、内容不够详细。
三、各系检查情况通报
相对于2011-2012学年，全校教师更加注重教学授课方式、多媒体课件质量、学生学习风气等方面，结合自身情况，并通过一定措施使这些方面得到了改善和提高。但是，在取得进步的同时，仍存在亟待解决和加强的地方，现将各系的自查情况汇总如下：
(一)软件工程与服务外包系
1、检查情况
该系共19名任课教师，教学进度按照授课计划全部正常进行。作业批阅情况正常。期中专任教师、辅导员、教学秘书都按照学校教务要求完成听课任务，听课记录已完成一半。从听课记录来看，教师听课针对性强，体现了同一专业中相互学习的良好氛围。期中测试多样化，随堂测试、闭卷测试均有。
2、存在的问题
(1)学生学习方面:通过听课和座谈了解到部分学生学习的积极性和主动性还有待进一步提高，部分学生对所学专业课的作用认识模糊，部分学生对有些学科感到学习困难，均认为教师教学水平都较高，都较负责，但他们的基础较差，不能理解所学内容，还有一些专业基础课程也不易学懂。
(2)课堂教学方面：个别教师讲课重难点不够突出，案例选择不恰当；教学形式和方法单一，启发式教学运用的不好；个别教师的师生互动性欠缺；有些教师语速不当，影响教学效果；有的老师理论讲解的深度不够，有的单位时间内信息量传递不够；有的教师活动空间较小，不经常走到学生中间；个别教师由于教学经验不足，授课存在随意性等。
3、改进建议
(1)加强课堂教学管理。系领导、教学秘书和辅导员都应积极深入到教师和学生中进行经常性听课，及时解决教学过程中的遇到的各种问题。
(2)增加师生沟通渠道。通过沟通，了解学生的需求，开展教学工作；通过沟通，使教师了解教学信息，及时反馈，从而改进教学方法。
(3)提升教师教学能力。采取以老带新、相互交流的方法，使教师的整体教学水平和质量不断提高，并逐步培育自己的学科带头人。
（二）电子信息工程系
1、检查情况
该系教师都能按照学校对教学周历、教案、成绩册（考勤表）、教材或讲义等要求，认真并较好的执行。
2、存在的问题
(1)个别教师讲课枯燥，有点照本宣科；有的老师讲得有点繁琐,内容较深。
(2)高等数学太深，学不懂，学生也不想学。
(3)毛思特的课程太多，全是理论知识而且安排的课时比较集中，学习起来较累。
3、改进建议
(1)学生上课激情不高，进行一次专题检查和整顿。
(2)对相关教师意见分别转告有关教师。
（三）管理工程系
1、检查情况
该系2个专业教师20门专业课程的教学周历及教学大纲情况，从检查情况来看，教学大纲和教学周历编写都及时完成，编写格式和内容符合学院总体要求，完成的教学课程基本按教学周历执行，有个别教师因运动会及学校停电以及其他客观因素，教学计划滞后一部分，教学过程基本按授课计划有序推进。
2、存在的问题
(1)专任教师仅3名，大部分为外聘教师，不便于系部对外聘教师的管理。
(2)专任教师由于刚毕业，相较缺乏经验，故教学水平有待进一步提高。
(3)学生的基础较薄弱，还需进一步加强学风建设。
(4)2012级新生部分学生觉得《管理学》课程比较乏味，同学提出需注重生活来讲更容易理解。2011级学生反映《物流成本管理》《运输与配送》《会计学》三门课程教师讲课比较死板。
(5)2012级一部分学生反映教师讲课速度偏快，感觉有些吃力，英语和数学学习效果较差。一部分学生反映除了做老师布置的作业外，无所事事，2011电信专业一部分学生对所学知识感到还是比较迷茫。
3、改进建议
(1)需进一步加强学生的职业生涯教育，使之学有目标。
(2)邀请一些专业人士给学生作相关专业引导讲座。
(3)条件允许的话尽量开小班上课，以保证上课的效果。
（四)艺术工程系
1、检查情况
该系共11名任课教师，共13门课。教学进度按照授课计划全部正常进行。学生始终保持积极求学的态度，老师上课情况良好。根据学生实际情况走强化学生专业，带动学生兴趣学习的教学路线。各位教师听课都达到了10节，有些教师都到达了15节以上。在作业的布置上，根据学生学习的强度，合理有效的给于学习任务，并及时认真的批阅。在教学考勤上认真进行，严格要求学生，学生也认真履行自身义务和责任，努力学习。
2、存在的问题
(1)教师团队过于年轻，缺乏教学经验和学生实践教学。
(2)学生自身学习成绩不够好，缺乏学习的自信心。
(3)艺术专业学生，学习态度和性格比较随性，管理较难。
(4)专业设施设备有限，在一定程度上阻碍教学和学生学习。
(5)专业课程较少，学生专业学习强度不够。
3、改进建议
(1)加强教案的规范化，尤其是要填写课后教学体会和教学方法，及时总结，不断提高教学水平。
(2)针对我校生源基础差，学生学习自觉性不高等问题，建议新生一进校，强化管理，从考试制度、补考制度、重修制度改革着手，带动学风建设。
(3)在教学中，反复推敲，突出重点，加强练习，增加一些习题课，以加深学生对内容的理解。
(4)加强教师的课堂管理，努力做到杜绝上课睡觉、玩手机、说话等不良现象。
(5)继续做好教学改革工作，努力提高教学质量。
(五)金融财会系
该系各任课教师基本按照教学周历进行教学。在检查时间内，《经济法基础》教学内容比《经济法基础》周历安排略快两小节，《商业银行经营与管理》教学内容略慢一节。总体来讲，教师都是严格按照教学周历组织教学。
2011级金融与证券专业2个行政班级共开设7门课程，其中《保险原理与实践》、《财政学》考核方式是考试，其余5门都是考查。中期检查期间《商业银行经营与管理》、《国际金融学》、《保险原理与实务》三门课程进行了相应的期中考查。2012级金融与证券5个行政班级共开设7门课程，考核方式都为考试。其中检查期间《大学英语》、《经济数学》已进行中期考查。
四、工作展望
本学期期中教学检查工作已经结束，对半学期以来的教学秩序、教学环节的落实、质量工程建设等情况进行了检查总结，保证了学院教学质量的提高。在检查过程中发现的问题，仍需通过进一步采取措施加以整改。希望各教师对发现的问题认真总结、分析和研究，制定切实可行的整改方案，提高教育教学质量。这对于改进我校的教学工作，教学秩序，学风、教风建设，提高学生的满意度均具有重要意义。总之，教务处将继续努力，为提高基础课教学质量作出贡献。
重庆电信职业学院教务处
二？一二年十一月二十三日
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